“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也”，这句话出自《孟子•尽心上》，意思是“有人早年夭折，有人健康长寿，这是天命决定的，所以活着的时候要修身养性、勤奋学习，以待天命，尽到做人的本分。”立命馆大学的校名便滥觞于此，意为“钻研学问，开拓人生之修养的场所”。1869年，日本著名政治家西园寺公望在京都御所邸内开设了一家名为立命馆的私塾。1900年，西园寺公望的学生中川小十郎创立京都法政学校，即立命馆大学的前身。1905年，西园寺公望允诺京都法政学校继承立命馆的校名，并于1913年正式将校名改为“立命馆大学”。经过一百多年的发展，立命馆大学已成为日本著名的私立大学。立命馆大学秉持“挑战与创新”、“国际理解”、“多元文化共生”、“多样化发展”等发展理念，一直非常重视中日两国的友好交流，尤其在民间外交中发挥了巨大作用，曾于1955年接待中国科学院学术考察团，于1957年接待中国红十字会代表团等等。
为进一步加深对中国文化的理解，普及中文教育，学校法人立命馆同中国国家汉语国际推广领导小组办公室携手合作，于2005年6月28日签订“立命馆孔子学院”合作协议。同年10月，作为世界首批、日本首家孔子学院，立命馆孔子学院正式设立。立命馆孔子学院由立命馆大学与北京大学合作运营，并先后于2006年在东京下设东京课堂、2008年与同济大学在大阪增设大阪课堂，以便更好地在关东和关西地区开展活动。
一、合作共赢的运营模式
立命馆孔子学院由中国孔子学院总部和学校法人立命馆签约设立，由日本方面的立命馆大学和中国方面的北京大学、同济大学（大阪课堂）合作运营。在运营管理上，中国孔子学院总部不干涉立命馆孔子学院的具体经营方式。
立命馆孔子学院的运营资金由项目经费和学院运营事务费两部分构成。按照《孔子学院章程》的规定，年度项目经费由外方承办单位和中方共同筹措。立命馆孔子学院项目经费的具体构成为中方承担40%，立命馆大学承担60%，立命馆孔子学院东京学堂、立命馆孔子学院大阪学堂的项目经费也由中日双方共同承担。孔子学院总部不设置项目经费的具体预算数额，每年立命馆孔子学院根据当年的实际情况提出项目预算，只要符合情理，孔子学院总部均予拨款。立命馆孔子学院的运营事务费则由立命馆大学自行承担，主要依靠孔子学院项目的实施和授课收入实行自负盈亏。目前，立命馆孔子学院仅靠语言教学工作（主要为学生学习汉语的学费）已经能够做到收支平衡，维持学院日常开支和教师工资。但立命馆孔子学院并非以盈利为目的的机构，收取的学费比较低，因此举办各种大型文化活动，如大型人文演讲等，还需要中日双方共同投入支持。工作人员费用支出方面，中国派遣教师的国际旅费和工资由中方承担，日方仅承担中方派遣教师的福利和日方工作人员的薪资等各类支出。
二、清晰合理的组织架构
立命馆孔子学院的人员由三部分构成，一是决策机构理事会，二是行政•教育运营机构，三是立命馆孔子学院特有的顾问和名誉院长。
按照《孔子学院章程》的规定，孔子学院需设立理事会，中外合作设立的孔子学院，理事会成员由双方共同组成，其人数、构成、比例等由双方协商确定。立命馆孔子学院理事会理事长来自日方，副理事长来自中方。在此基础上，按照一定比例设置中国侧理事和日本侧理事。
行政•教育运营机构中的行政人员，一半来自立命馆大学，一半由立命馆孔子学院独立聘用。教师由日方的中文教师和中国总部派遣的汉语教师两部分构成。立命馆大学汉语师资力量非常充足，因此，立命馆孔子学院的教学骨干以日方教师为主。中国孔子学院总部对外派遣的教师一般有三种：一是院长级别，通常是一位；二是在职教师，如教授、研究员、讲师、助理研究员、助教、实习研究员等；三是大学生，包括在校大学生和应届毕业生。因大学生不具备教师资格，立命馆孔子学院不接受第三类派遣教师。孔子学院顾问和名誉院长为立命馆孔子学院根据自身特点和需求而特别设立的，他们定期在中日两国轮流召开评议会。顾问和名誉院长由中日双方的一些重要人士组成，目前的名誉院长为立命馆大学政策科学部教授周玮生先生。
三、丰富多彩的教学活动
立命馆孔子学院的教学活动可以分为汉语教学活动和文化交流活动两大块。
汉语教学活动方面，立命馆孔子学院每年开设汉语教学班多达80余班次，还为汉语学习者举办了为数众多的汉语教学项目。
1、汉语讲座（中国语讲座）。该讲座在立命馆大学衣笠校区和琵琶湖草津校区、京都大学城、东京课堂、大阪课堂均设有教学点，为广大市民和学生提供适应不同程度、不同阶段需求的汉语课程。立命馆孔子学院还为有意向留学中国的日本大学生开设了汉语水平考试（HSK）和汉语水平口语考试（HSKK）课程。
2、暑期访华语言研修。该研修项目为立命馆孔子学院与北京大学、同济大学合作开展的暑期项目。参加此项目的日本大学生可到中国高校进行学习体验、参观当地名胜古迹等，以加深其对中国的了解和对中华文化的理解。
3、汉语教材开发。立命馆孔子学院与北京大学对外汉语教育学院合作，共同开发适合日本学习者使用的汉语教材。其中，《中日桥汉语》系列被孔子学院总部列为规划教材。
4、幼儿及中小学汉语教育。立命馆孔子学院不断探索汉语教学新形式，在立命馆附小开设汉语教学课，让汉语从小深入日本儿童心灵。利用日本的私立高中来推动汉语教学，包括中国的历史文化、艺术等课程，让日本的一些高中生能同时接受汉日双语学习，毕业后择优进入全汉语教学班，为留学中国做准备，这是将汉语教学和培养精通中日文化的专业人才相结合的一种探索。
立命馆孔子学院还设立了中国留学支援项目，为到中国留学的日本学生提供奖学金，并提供留学咨询服务；举办汉语演讲比赛、汉语研讨会、公开讲座等。
文化交流活动也是立命馆教学活动的重要组成部分，包括中国理解讲座、中国古典文化讲座、艺术团公演、特别演讲会、北京大学和立命馆大学联合讲座、同济大学和立命馆孔子学院联合研讨会等。中国理解讲座每月举办一次，内容涵盖中国文化、社会发展等各个方面。特别演讲会不定期举办，邀请各界知名人士就中日关系及中国语言、文化、社会等问题进行深入探讨。立命馆孔子学院曾举办的文化交流活动，如邀请前驻日王毅先生，北京大学副校长张国有教授，著名经济学家、立命馆大学佐和隆光教授等，面向日本主流社会举办“弘扬东方文化、构筑和谐世界”、“全球化和中国经济的走向”、“中国经济的现状和展望”等高级讲座。2007年立命馆孔子学院还主办了首次在海外举行的“世界孔子学院论坛”，来自世界28个国家和地区的53所孔子学院的代表参加了本次论坛。
此外，立命馆孔子学院还提倡双向教育，把中国文化介绍给日本的同时，也把优秀的日本文化介绍给中国。比如“立命馆日”活动，每年定时向中国和中国学生介绍有着150多年历史的立命馆大学的办学理念和学校文化。立命馆大学还和同济大学、浙江大学达成了互派研修生的合作计划。
立命馆孔子学院的创立与发展凝聚了中日双方各界人士的心血。目前，立命馆孔子学院已发展成全球最大的孔子学院之一。2007年春，温家宝总理到日本访问时，特意造访立命馆孔子学院。2008年，中国政府机构特意向立命馆孔子学院赠送孟子塑像，表彰其突出成绩。立命馆孔子学院还数次荣获中国国家汉语推广办公室授予的“世界先进孔子学院”荣誉。未来，立命馆孔子学院将在重点发展汉语教育的同时，进一步开展中国传统文化与现代文化研究，多角度传递中国信息。（张慧，孔子研究院研究实习员，原载《孔子文化季刊》第25期2016年第三期)
